Ressources d’Ophea Ressources d’appui au programme-cadre d’ÉPS : 1 re à 8 e année 2 e année - Envoyer et recevoir : Vitesse, niveau et distance 5 e année - Jeux de précision - intérieurs : Opération cônes RécréAgir Cercles de quilles Bien bouger Attraper Le lancer par-dessous à une main Le lancer...
Ressources d’Ophea RécréAgir De l’arc au cerceau Tir sur cible Bien bouger Activités de précision
Les vidéos faisant partie de Vitalité : Le savoir-faire physique et en santé aideront les enseignants, les entraîneurs et les dirigeants de la communauté avec la mise en œuvre des concepts de la littératie en matière d’éducation physique, c.-à-d. le savoir-faire physique, et la littératie en santé...
Les recommandations suivantes visent à aider les enseignants lors de la mise en œuvre de la composante Formuler des questions 1 : Planifier les questions à poser aux élèves et les intégrer aux plans de leçons. Répondre aux questions afin d’aider à prévoir comment les élèves répondront et où ils...
En éducation physique et santé, les élèves ont l’occasion d’acquérir des habiletés d’enquête et de recherche dans tous les domaines d’étude ( Vie active, Compétence motrice, Vie saine ) et dans les apprentissages associés aux habiletés de vie . Les habiletés de la pensée critique « comme le...
Favoriser le développement sain de tous les élèves et leur permettre d’atteindre tout leur potentiel sont des priorités pour le personnel scolaire de l’Ontario. La santé et le bien-être des élèves contribuent à leur capacité d’apprentissage dans toutes les matières, y compris en éducation physique...
Les enseignants peuvent utiliser les questions suivantes pour susciter la réflexion des élèves relativement à la formulation de leurs questions : Quel type de questions posez-vous (p. ex., sur un sujet précis, d’ensemble, sur les habiletés, d’analyse, récapitulatives)? Vos questions se rattachent...
Les élèves recueillent, organisent et documentent les données, les informations et les éléments de preuve pertinents provenant de sources primaires et secondaires appropriées. Ils clarifient les idées, les concepts, les stratégies ou les liens entre des sujets ou des habiletés. Quand ils orientent...
Ressources d’Ophea RécréAgir 1, 2, 3 lancez! Boccia avec sac de fèves Croquet-ballon Bien bouger Activités de précision
Habiletés que les élèves doivent acquérir et développer Les élèves ont besoin d'acquérir et développer différentes habiletés afin de promouvoir leur apprentissage dans le cadre de la composante Recueillir l’information et l’organiser : Cerner des sources d’information valides, fiables et à jour...
Habiletés que les élèves doivent acquérir et développer Les élèves ont besoin d'acquérir et développer différentes habiletés afin de promouvoir leur apprentissage dans le cadre de la composante Interpréter et analyser : Analyser de l’information, des habiletés ou des stratégies à l’aide d’une liste...
Les élèves ont besoin d'acquérir et développer différentes habiletés afin de promouvoir leur apprentissage dans le cadre de la composante Évaluer et tirer des conclusions : Évaluer l’information selon les éléments de preuve Combiner l’information et en faire une synthèse Tirer des conclusions selon...
Les élèves consolident et communiquent leurs observations, décisions, conclusions, objectifs, choix, stratégies et solutions de façon claire, logique et efficace en utilisant la bonne terminologie, en faisant part de l’information par voie orale ou écrite, ou en en faisant une démonstration de façon...
Les enseignants peuvent utiliser les questions suivantes pour aider les élèves à effectuer une réflexion sur leurs actions dans le cadre de la composante Évaluer et tirer des conclusions. 1 Quelles grandes idées avez-vous apprises ou mieux comprises? Que révèlent les éléments de preuve au sujet de...
Les enseignants peuvent utiliser les questions suivantes pour aider les élèves à effectuer une réflexion sur leurs actions dans le cadre de la composante Recueillir l’information et l’organiser : 1 Est-ce qu’il y a de l’information que vous devez ajouter? À quel autre endroit pourriez-vous chercher...
Les outils suivants ont été créés afin d’aider les élèves lorsqu’ils apprennent à évaluer de l’information et tirer des conclusions au cours du processus d’enquête ou de recherche. Si nécessaire, les enseignants devraient adapter et différencier les outils selon les besoins individuels des élèves. L...
Les outils suivants ont été créés afin d’aider les élèves lorsqu’ils apprennent à recueillir de l’information et à l’organiser au cours du processus d’enquête ou de recherche. Si nécessaire, les enseignants devraient adapter et différencier les outils selon les besoins individuels des élèves. L...
Les élèves ont besoin d'acquérir et développer différentes habiletés afin de promouvoir leur apprentissage dans le cadre de la composante Communiquer : Consolider les nouvelles connaissances acquises de diverses façons orales, écrites et visuelles; Utiliser la terminologie et le vocabulaire...
Les élèves ont besoin d'acquérir et développer différentes habiletés afin de promouvoir leur apprentissage dans le cadre de la composante Effectuer une réflexion : Autoévaluer leurs forces et les aspects à améliorer; Autoévaluer leurs progrès relativement au développement de nouvelles habiletés...
Les enseignants peuvent utiliser les questions suivantes pour aider les élèves à effectuer une réflexion sur leurs actions dans le cadre de la composante Effectuer une réflexion : 1 Qu’avez-vous appris sur le sujet de votre enquête/recherche? Quelles habiletés avez-vous acquises? Qu’avez-vous appris...
