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Domaine B, Vie active
L’heure juste sur le cannabis : Une approche axée sur la réduction des méfaits pour l’éducation sur le cannabis en classe et en milieu scolaire
Sécurité dans les activités intra-muros
L’adoption d’habitudes alimentaires saines
Je peux décrire comment le Guide alimentaire canadien peut m’aider à adopter des habitudes alimentaires saines.
Faire des choix sains en tenant compte des facteurs que nous contrôlons
Je peux décrire des choix alimentaires sains à inclure dans les collations et les repas en tenant compte de divers facteurs qui sont ou non sous mon contrôle.
Des choix alimentaires sains dans le cadre d’habitudes alimentaires saines
Je peux utiliser le Guide alimentaire canadien pour déterminer les aliments et les boissons qui favorisent les habitudes alimentaires saines; Je peux décrire des choix alimentaires sains à inclure
Établir des liens
Je peux décrire l’origine des aliments et expliquer comment elle peut avoir une influence sur leur valeur nutritionnelle et sur l’environnement; Je peux expliquer pourquoi il est important de
Création d’un milieu d’apprentissage sécuritaire, inclusif et accueillant
Bien que l’enseignement des concepts relatifs à une vie saine puisse représenter un défi, la plupart des membres du personnel enseignant trouvent qu’en instaurant d’abord un climat sécuritaire, inclusif et accueillant, il est possible d’avoir des discussions réfléchies et productives avec leurs...
La réflexion
Programme-cadre d’éducation physique et santé de 2019 pour l’élémentaire publié
Les cours de spécialisation du secondaire promeuvent un mode de vie sain la vie durant
La façon dont la spécialisation peut mener à une vision globale. Nous avons tous nos préférences lorsqu’il en vient à être actif. Certains peuvent aimer participer à un match de soccer de compétition se déroulant à vive intensité, tandis que d’autres peuvent prendre plaisir à faire une randonnée...
L’heure juste sur le cannabis : Tendances relatives à l’usage de cannabis chez les élèves depuis sa légalisation
Les principes fondamentaux en éducation physique et santé dans le contexte numérique
Les écoles ont beaucoup changé au cours de la pandémie, et il ne fait aucun doute que le système d’éducation évolue. Tandis que les membres du personnel enseignant dans les établissements scolaires adaptent leur enseignement en adoptant des mesures sécuritaires de distanciation physique qui sont...
Planification du programme
Pour débuter
L’heure juste sur la légalisation du cannabis : une chronique informative
Nous avons récemment rencontré Jean-François Crépault, analyste principal des politiques du Centre de toxicomanie et de santé mentale, pour discuter de la légalisation du cannabis. Il mène les efforts du Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH) en matière de politique publique sur l’usage de...
Séance de questions : Améliorer la compréhension des élèves et des enseignants au sujet du harcèlement et de la violence fondée sur le sexe
Au cours des dernières années, Ophea a soutenu la mise en œuvre d’une approche dans les écoles afin de renseigner les élèves et les enseignants au sujet du harcèlement et de la violence fondée sur le sexe. Cette initiative, Agents/Agente de campagne : Passez à l’action, a touché 166 écoles, près de...
Jennifer Gallupe Roos, Éducatrice et promotrice des sports inclusifs
L'apprentissage fondé sur l'enquête en éducation physique et santé
Ce webinaire donnera l’occasion aux participants : D’apprendre comment se fait la mise en pratique de l’approche et du processus d’apprentissage fondé sur l’enquête dans le contexte de l’éducation physique et santé. De décortiquer le processus d’enquête afin d’identifier des points d’entrée...