Avant d’utiliser les fiches d’activités, consultez les lignes directrices de sécurité de votre province, territoire, région ou organisation. En Ontario, veuillez consulter les Normes de sécurité de l’Ontario pour l’activité physique en éducation. Ces dernières sont les normes minimales obligatoires que doivent respecter les conseils scolaires pour la gestion des risques associés aux activités physiques et sportives. Elles renseignent le personnel enseignant, les entraîneurs et les superviseurs d’activités intra-muros sur les pratiques sécuritaires pour chaque activité afin d’en minimiser les risques. L’information en matière de sécurité présentée ici et dans les fiches d’activités devrait être utilisée conjointement avec vos normes de sécurité.
Les enfants et les jeunes doivent, dès un jeune âge, assumer leur responsabilité à l’égard de leur propre sécurité et de la sécurité des personnes qui les entourent à l’école dans divers contextes. Le personnel enseignant doit communiquer aux participants des moyens de contribuer à leur sécurité et à celle des autres (par exemple, en respectant les procédures; en utilisant l’équipement conformément aux directives; en avisant le personnel enseignant de tout matériel endommagé ou de problèmes quant aux installations; en portant les vêtements appropriés, en évaluant les risques et en prenant certaines précautions).
Les consignes de sécurité ci-dessous doivent être suivies lors de la mise en œuvre d’activités :
- Assurez-vous qu’une trousse de premiers soins bien équipée est à votre disposition.
- Renseignez-vous au sujet des affections médicales ou des déficiences cognitives pouvant avoir un impact sur la participation.
- Suivez le protocole de votre organisme afin d’identifier une commotion cérébrale soupçonnée et pour retirer le participant immédiatement de l’activité.
- Prenez en considération les conditions météorologiques (par exemple, température, foudre, vents violents) lorsque des activités se déroulent à l’extérieur.
- Inspectez l’aire d’activité pour en retirer tout ce qui peut poser un risque de blessures.
- Demandez aux participants d’être conscients de leur entourage, y compris les autres participants (par exemple, délimitations de l’aire de jeu, emplacement des autres personnes).
- Assurez-vous que les vêtements, les articles religieux, les chaussures et les bijoux portés par les participants ne posent pas un risque de blessures pendant l’activité.
- Assurez-vous que les participants portent des chaussures et des vêtements appropriés pour l’activité d’éducation en plein air, et savent comment les ajuster (par exemple, chaussures fermées avec bonne traction, vêtements imperméables, chapeau pour se protéger du soleil).
- Rappelez aux participants de demeurer à une distance sécuritaire d’autrui lorsqu’ils utilisent du matériel (par exemple, un instrument de frappe) qui pose un risque de blessures.
Surveillance
- Toutes les activités doivent faire l’objet de surveillance.
- La présence d’un instructeur pour assurer la mise en œuvre de l’activité et la surveillance des élèves contribue à minimiser les risques et à favoriser la sécurité des élèves.
- Plus la surveillance des élèves et des activités est efficace, plus les élèves agissent de manière sécuritaire.
