Parmi les participants, on note une diversité d’enfants et de jeunes (par exemple, capacités physiques et cognitives, culture, genre, style d’apprentissage, expériences). Le contenu de ces fiches d’activités repose sur le principe que toute personne mérite et peut tirer parti d’un programme d’activité physique fondé sur les principes de base que sont l’inclusion, le respect et la participation.
Le personnel enseignant se doit de créer un environnement sécuritaire et inclusif pour l’activité physique où les participants peuvent participer pleinement tout en se sentant valorisés et respectés.
Toutes les fiches d’activités proposent des modifications pour les participants ayant des déficiences.
L’adaptation et la modification des activités automnales
L’adaptation et la modification des activités hivernales
