Cette ressource propose des fiches d’activités conçues pour diverses possibilités d’activité physique au cours de la journée d’école et de l’année scolaire. Ces activités favorisent le développement des habiletés socio émotionnelles par des jeux en petites équipes, des jeux modifiés et des jeux simples qui requièrent peu d’organisation.
Descriptions
Fiches d’activités pour le programme-cadre et l’éducation physique – Ces activités font appel à l’approche Apprendre et comprendre par le jeu pour permettre aux participants d’acquérir des habiletés et des tactiques et stratégies associées au domaine d’étude Compétence motrice du programme-cadre d’éducation physique et santé pour la 1re à la 8e année. Ces fiches d’activités peuvent être intégrées à des leçons d’éducation physique.
Fiches d’activités pour l’APQ – Ces activités favorisent une vie saine et active par le mouvement au cours de la journée d’école conformément à la politique sur l’activité physique quotidienne (NPP no 138), tout en facilitant des discussions avec les participants sur l’importance de l’activité physique et son intégration au quotidien.
Fiches d’activités pour les programmes intra-muros – Ces activités favorisent l’inclusion de l’ensemble des participants, peu importe leur capacité et leurs habiletés, en dehors des heures d’enseignement. Elles sont conçues pour maximiser la participation et le plaisir dans un environnement sécuritaire.
Fiches d’activités pour la récréation – Ces activités proposent des idées et des moyens pour favoriser la participation des élèves à l’activité physique lors de la récréation.
Conseils pour une activité intra-muros réussie
- Vous pourriez demander à des élèves leaders d’être responsables de la mise en place de l’activité et du matériel.
- Prenez le temps de visionner les vidéos d’Ophea pour tous sur les approches inclusives et de consulter les adaptations et modifications dans les fiches d’activités.
Conseils pour une récréation réussie
- Invitez le personnel enseignant à déterminer les groupes avant la récréation.
- Vous pourriez demander à des élèves leaders d’être responsables de la mise en place de l’activité et du matériel.
- Prenez le temps de visionner les vidéos d’Ophea pour tous sur les approches inclusives et de consulter les adaptations et modifications dans les fiches d’activités.
