Domaine B, Vie active

Résultat d’apprentissage 

Nous apprenons à faire de l’activité physique tout au long de la journée et comprenons son lien à notre bien-être physique et émotionnel. 

Critères d’évaluation 

• Je peux reconnaître une gamme de mes émotions.  
• Je peux gérer mes émotions en utilisant des méthodes d’autorégulation.  
• Je peux reconnaître lorsque mon corps et mon cerveau ont besoin que je fasse de l’activité physique, et je comprends les bienfaits du mouvement.  

Contenus d’apprentissage 

B1.1, B1.2, B2.1, B3.1 (1^re à la 8^e année)  

Jeux/activités d’Ophea 

• Libération d’énergie
• Mouvements rythmés
• Décalage
• « Équilibre » et « En marche »

Considérations pour le personnel enseignant 

• Trouvez des moments propices au cours de la journée pour intégrer l’activité physique. Consultez la ressource #APQchaquejour pour des façons d’intégrer les choix et les idées des élèves pour que l’APQ soit plus pertinente pour vos apprenants. 
• Ophea, Outils et gabarits 
• Normes de sécurité de l’Ontario pour l’activité physique en éducation