Cette vidéo peut être utilisée avec les élèves de 6e année pour lancer des discussions sur le vapotage dans le cadre de l’apprentissage sur le sujet Consommation de substances, dépendance et comportements associés. Les discussions avec les élèves sur la mise en situation et les questions qui apparaissent à l’écran les aideront à acquérir des connaissances en matière de santé et les habiletés socioémotionnelles requises pour résister aux pressions et ne pas s’engager dans des comportements à risque comme le vapotage, et à acquérir les habiletés nécessaires de la pensée critique et de prise de décision pour prendre des décisions éclairées concernant leur santé.
Lors du visionnement de cette mise en situation, les élèves apprennent sur les facteurs qui peuvent influer sur le choix d’une personne de vapoter. De plus, les élèves apprennent à composer avec les influences des pairs concernant le vapotage et à utiliser leurs habiletés socioémotionnelles pour prendre une décision éclairée et pour expliquer leur décision dans des situations où elle est différente de celle de leurs pairs.
La mise en situation : En se rendant ensemble à pied à l’école, deux enfants de 6e année trouvent une vapoteuse au sol. Sachant qu’il s’agit d’une vapoteuse, les enfants tentent de déterminer quoi faire, mais arrivent à l’école avant d’avoir pris une décision. Les personnages décident de se rencontrer après l’école pour en discuter davantage. L’un d’eux songe à la situation toute la journée et a de la difficulté à déterminer comment composer avec la situation.
Questions de réflexion
Avant le visionnement : Comment les pairs peuvent-ils influer sur les décisions d’une personne concernant le vapotage? Comment pourriez-vous composer avec les facteurs d’influence associés au vapotage?
En cours de visionnement : Que savez-vous des produits de vapotage? Quels sont les effets possibles des substances contenues dans une vapoteuse sur le bien-être physique et mental d’une personne? Quels sont les facteurs qui pourraient influencer des jeunes dans des situations associées au vapotage comme celle-ci? Que feriez-vous dans cette situation? Pourquoi?
Après le visionnement : Comment pensez-vous que les personnages ont géré la situation après avoir mis fin à leur conversation? Qu’auriez-vous fait dans cette situation? Comment utiliseriez-vous vos habiletés de communication et de prise de décision pour prendre une décision plus éclairée et plus judicieuse pour vous, et ce, même si vos amis prenaient une décision différente?
