Ressources additionnelles de vapotage

Le personnel enseignant pourrait consulter des ressources additionnelles d’Ophea pour améliorer sa confiance et ses compétences quant à l’animation de discussions avec les élèves sur le vapotage. Ces ressources, dont certaines peuvent être utilisées en classe, proposent entre autres des renseignements additionnels sur le vapotage, des liens aux attentes et aux contenus d’apprentissage du programme d’éducation physique et santé et des stratégies pour la création d’espaces plus sécuritaires et inclusifs. Voici certaines des ressources :

Webinaires d’une heure pour le personnel enseignant d'Ophea

Ces deux webinaires d’une heure sont conçus pour aider le personnel enseignant à améliorer ses connaissances sur le vapotage et les endroits où il est abordé dans le contexte du sujet Consommation de substances, dépendance et comportements associés du programme-cadre d’éducation physique et santé du palier élémentaire de 2019. De plus, des ressources et des stratégies efficaces visant à renforcer les connaissances et les habiletés des élèves afin de composer avec des situations associées au vapotage sont présentées.

Pour le premier webinaire, Ophea et le Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH) ont uni leurs efforts pour répondre aux questions sur le vapotage et expliquer ce en quoi consiste une approche axée sur la réduction des méfaits, et l’importance de l’adoption de cette approche lors des discussions avec les élèves sur le vapotage. Des ressources sont présentées pour améliorer les connaissances sur le vapotage et pour encadrer les discussions à ce sujet avec des collègues et des élèves.

Lors du deuxième webinaire, on examine la portée et l’enchaînement de l’apprentissage sur le vapotage dans le contexte du programme-cadre d’éducation physique et santé pour la 4e à la 8e année, y compris l’intégration de l’apprentissage socioémotionnel. Qui plus est, on y présente la mise en pratique d’une approche axée sur la réduction des méfaits lors des discussions sur le vapotage, ainsi que des stratégies pédagogiques pour l’éducation sur le vapotage fondées sur des plans de leçons et des ressources d’Ophea.

Webinaire : Ask Us: Vaping and Making Connections to the Elementary H&PE Curriculum (Le vapotage et le programme-cadre d’ÉPS de l’élémentaire)

Le premier de deux webinaires présentés par Ophea en collaboration avec le Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH). Il s’agit d’une période de questions sur le vapotage et les liens au programme-cadre d’éducation physique et santé de la 1re à la 8e année.

Après l’avoir visionné, le personnel enseignant aura de meilleures connaissances sur les produits de vapotage; les effets à court et à long terme du vapotage sur la santé; les sources de données sur la prévalence du vapotage parmi les élèves; et l’importance de l’adoption d’une approche axée sur la réduction des méfaits pour aborder le vapotage en vue d’aider les élèves à acquérir les habiletés pour faire des choix éclairés et judicieux. De plus, les ressources présentées aideront le personnel enseignant à améliorer ses connaissances sur le sujet et à lancer des discussions et mettre en œuvre des activités en classe avec les élèves.

Webinaire : Exploring and Applying Vaping Education within the Elementary H&PE Curriculum (Éducation sur le vapotage et programme-cadre d’ÉPS de l’élémentaire)

Le dernier de deux webinaires au cours duquel le personnel enseignant examine les liens au vapotage dans le programme-cadre d’éducation physique et santé du palier élémentaire et les stratégies et les approches qui peuvent être utilisées pour l’éducation sur le vapotage.

Après l’avoir visionné, le personnel enseignant connaîtra mieux la portée et l’enchaînement de l’apprentissage sur le vapotage dans le contexte du programme-cadre d’éducation physique et santé de la 4e à la 8e année, y compris l’intégration de l’apprentissage socioémotionnel, à divers stades du développement des élèves. Qui plus est, le personnel enseignant en aura appris davantage sur la mise en pratique d’une approche axée sur la réduction des méfaits lors des discussions sur le vapotage avec les élèves à l’aide de mises en situation mettant en vedette des élèves, ainsi que sur des approches, des plans de leçons et des ressources d’Ophea pour l’éducation sur le vapotage

Chroniques d’Ophea

Ressources d’Ophea

  • Vidéos pour favoriser des discussions ouvertes : Utilisez ces vidéos avec les élèves pour lancer des discussions, et pour leur donner la possibilité de mettre en pratique les habiletés socioémotionnelles nécessaires pour faire des choix plus éclairés et plus judicieux concernant le vapotage.
  • Éducation sur le cannabis : lancez la discussion : Consultez ce guide pour des conseils sur la façon d’entretenir des discussions sur le cannabis qui peuvent facilement être adaptées au vapotage.
  • Répertoire de ressources pour l’éducation sur le cannabis : Consultez ce répertoire pour des ressources fondées sur des données probantes pouvant aider les élèves à renforcer les connaissances et les habiletés requises pour prendre des décisions éclairées, et réduire les méfaits associés à la consommation de cannabis.

Ressources pour la salle de classe d’Ophea

Ressources du Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH)

Consultez ces ressources pour plus d’information pour les élèves et le personnel enseignant, et pour des activités pour favoriser le développement des habiletés socioémotionnelles chez les élèves.

Ressource de Santé mentale en milieu scolaire Ontario

Ressources de Santé Canada

Consultez ces ressources pour plus d’information d’ordre général sur le vapotage, des conseils pour le personnel enseignant et des ressources à utiliser avec les élèves.