Les enfants et les jeunes peuvent contrôler leur asthme en utilisant correctement leurs médicaments et en gérant leurs déclencheurs. Diverses situations relatives à l’asthme peuvent nécessiter des actions différentes.
Médicaments contre l’asthme
Les médicaments contre l’asthme aident à prévenir et à soulager les symptômes de l’asthme, mais ne le guérissent pas.
Il en existe deux principaux types : les médicaments de soulagement et les médicaments de contrôle. Ils sont tous deux importants, mais agissent de façons différentes pour contrôler l’asthme.
Médicaments de soulagement ou de secours
- Ils agissent rapidement (5 à 10 minutes) en détendant les muscles qui entourent les voies respiratoires, provoquant ainsi l’ouverture de ces dernières et un soulagement des symptômes.
- Ils sont utilisés au besoin pour soulager les symptômes de l’asthme (plutôt que pris à des heures et fréquences déterminées).
- Leur effet dure de quatre à six heures.
- Ils doivent être facilement accessibles en tout temps dans l’éventualité où une crise d’asthme surviendrait.*
*IMPORTANT : Il est extrêmement important que les personnes atteintes d’asthme aient facilement accès à leur inhalateur de secours (généralement de couleur bleue), car une crise d’asthme mettant leur vie en danger peut survenir à tout moment.
En raison des habiletés nécessaires pour utiliser correctement les dispositifs d’inhalation, les élèves peuvent avoir besoin de l’aide d’un adulte pour administrer le médicament. La capacité de l’élève à utiliser seul ses inhalateurs est un sujet important à discuter lors de la revue du plan de soins avec l’élève et ses parents/tuteur.rices. Si de l’aide est requise, il faut en discuter pour déterminer des stratégies pour répondre aux besoins de l’élève. En général, les élèves d’environ 7 ans ou plus ont les habiletés cognitives et motrices nécessaires pour apprendre et suivre les directives pour bien utiliser leur inhalateur. À cet âge, les élèves sont également capables de comprendre quand il leur faut prendre leur médicament. Cependant, il est courant que les élèves du même niveau scolaire soient à des stades de développement cognitif et physique différents.
Médicaments de contrôle
- Ils réduisent et préviennent l’inflammation et ralentissent la production de mucus dans les voies respiratoires.
- Ils ne sont pas utilisés lors de crises d’asthme, car ils ne soulagent pas les symptômes assez rapidement.
- Ils sont généralement pris deux fois par jour (matin et soir). Ils ne sont donc généralement pas nécessaires à l’école ou lors d’activités parascolaires se déroulant après la journée d’école ou pendant la fin de semaine, mais ils sont utilisés sur une base quotidienne à la maison.
-
Inhalateur en aérosol
Pour les médicaments contre l’asthme sous forme d’inhalateur-doseur, il est recommandé de fixer un dispositif d’espacement à l’inhalateur pour faciliter l’administration du médicament et en assurer une bonne distribution dans les poumons.
Pour plus d’informations sur les inhalateurs, veuillez consulter les vidéos sur l’utilisation des dispositifs d’inhalation, notamment :
- Utilisation d’un inhalateur Diskus
- Utilisation d’un aérosol-doseur avec un tube d’espacement et un masque (jeune enfant)
- Utilisation d’un Turbuhaler
Contrôle de l’asthme
Les enfants et les jeunes peuvent contrôler leur asthme en utilisant correctement leurs médicaments et en gérant leurs déclencheurs.
Asthme bien contrôlé
Quand l’asthme est bien contrôlé :
- Les symptômes de l’asthme surviennent moins de trois fois par semaine.
- L’inhalateur de secours à action rapide (généralement de couleur bleue) est utilisé moins de trois fois par semaine.
- L’activité physique ou le jeu ne sont pas restreints et aucun symptôme d’asthme n’est ressenti.
- Le sommeil est ininterrompu, sans réveils dus à l’asthme.
- Il n’y a aucune incidence sur la fréquentation de l’école ou de la garderie.
- Il n’y a aucune crise d’asthme ou aggravation de l’asthme.
Asthme mal contrôlé
Quand l’asthme est mal contrôlé :
- Les symptômes de l’asthme (comme la toux, la difficulté à respirer, les sifflements de la poitrine) surviennent plus de deux fois par semaine.
- L’inhalateur de secours est utilisé plus de deux fois par semaine pour traiter les symptômes.
- L’enfant ou le jeune a de la difficulté à être actif physiquement ou à jouer en raison des symptômes d’asthme.
- L’enfant ou le jeune se réveillent la nuit ou tôt le matin en raison de symptômes d’asthme (une fois par semaine, c’est trop).
- L’enfant ou le jeune s’absente de l’école ou de la garderie en raison de l’asthme.
- Des crises d’asthme ou une aggravation de l’asthme surviennent.
Il est possible de contrôler l’asthme en utilisant les médicaments appropriés. Si vous avez des préoccupations concernant le contrôle de l’asthme d’un enfant ou d’un jeune :
- Discutez avec les parents, les tuteurs ou l’élève lui-même (selon son âge) et présentez-leur vos observations.
- Recommandez aux parents ou tuteurs de consulter un professionnel de la santé pour un suivi.
Situations relatives à l’asthme
Cette partie vise à aider les adultes supervisant les programmes d’activités physiques ou sportives, ainsi que les clubs et les programmes artistiques et d’artisanat communautaires, à mieux comprendre les déclencheurs de l’asthme dans leur environnement et à déterminer des moyens de favoriser une participation sécuritaire et réussie.
Remarque : Les informations présentées ici ne doivent pas remplacer les conseils d’un professionnel de la santé de l’enfant ou du jeune.
