Les activités de RécréAgir peuvent être adaptées pour les programmes intra-muros. Chaque fiche d’activité offre plusieurs éléments pour aider les animateurs d’activités intra-muros à choisir des activités permettant à tous les participants de s’adonner à des jeux sécuritaires et enrichissants, dont ce qui suit :
- des activités diverses qui peuvent être adaptées à divers groupes et configurations (p. ex., jeu en parallèle et en paires, petits et grands groupes);
- des listes d’options d’emplacement (p. ex., espaces extérieurs et intérieurs) et d’équipement pour aider les animateurs à déterminer si l’activité convient à l’espace et au matériel à leur disposition pour les activités intra-muros;
- des suggestions pour promouvoir les perspectives et les choix des participants (p. ex., choix d’équipement, façons d’envoyer et de recevoir, modification des règles de jeu et du système de pointage) sont intégrées à la section « Consignes pour le jeu » pour maximiser le plaisir, l’engagement et l’inclusion de tous les participants;
- une liste de variantes qui fournit aux organisateurs d’activités intra-muros et aux élèves leaders des idées pour personnaliser l’activité en fonction des champs d’intérêt, des besoins et des habiletés des participants. Les participants sont également encouragés à créer leurs propres variantes pour jouer de la manière souhaitée et pour rendre les activités plus enrichissantes et pertinentes par rapport à leurs expériences vécues et en matière d’activité physique;
- la section « Pause apprentissage » promeut une pédagogie pertinente au programme-cadre. Le personnel enseignant interrompt le jeu et demande aux participants de réfléchir à des habiletés motrices, à des habiletés tactiques et à des concepts liés au mouvement relativement à ce jeu. Les questions peuvent également être adaptées pour que les participants puissent réfléchir aux habiletés de coopération et d’établissement de relations en jouant avec d’autres personnes, résoudre des problèmes pour favoriser le succès d’équipe ou individuel, et sélectionner des variantes à introduire au jeu pour le rendre amusant et inclusif pour tous, tout en pensant aux façons de veiller à leur sécurité et à celle d’autrui pendant l’activité physique. Cette section peut faciliter l’atteinte des objectifs d’un programme intra-muros inclusif, engageant et sécuritaire pour divers participants.