Cette section est conçue pour que le personnel enseignant puisse fournir aux élèves, aux parents/tuteurs/gardiens de l’enfant et à la direction d’école de l’information et des ressources reposant sur des données probantes pouvant bonifier le contenu du guide.
Les ressources additionnelles peuvent être utilisées avec les élèves, les parents/tuteurs/gardiens de l’enfant et la direction d’école dans divers contextes pour leur permettre d’en apprendre davantage sur la pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC), sa contribution à la création d’un environnement positif pour l’enseignement et l’apprentissage, son incidence sur la responsabilisation et la réussite des élèves, la promotion des relations entre l’école et les parents/tuteurs/gardiens de l’enfant et le renforcement des liens communautaires.
Les ressources et les outils peuvent permettre au personnel enseignant d’établir des liens pluridisciplinaires au-delà de l’éducation physique et santé (ÉPS) et de la vie quotidienne des élèves, rendant ainsi leurs expériences d’apprentissage plus enrichissantes, engageantes et efficaces. Les ressources peuvent également servir de point d’entrée pour sensibiliser les élèves aux questions de justice sociale rencontrées dans leur vie quotidienne et leur communauté. De plus, les stratégies pédagogiques proposées dans ce guide permettent de faire la prestation de ce contenu en tenant compte des besoins, des champs d’intérêt, des expériences et des choix des élèves.
Ophea a créé cette liste variée de ressources et d’outils de soutien liés à la PSAC; cependant, il est important que le personnel enseignant, la direction d’école et les parents/tuteurs/gardiens de l’enfant tiennent compte des besoins de leurs élèves et enfants avant de les utiliser dans les salles de classe et les communautés scolaires.