Les leçons de cette ressource sont conçues pour aider le personnel enseignant à fournir aux élèves des expériences d’apprentissage authentiques, pertinentes et contextuelles qui leur permettent d’acquérir les habiletés nécessaires pour mieux comprendre divers concepts liés à la santé et aux médias.
Les ressources peuvent être utilisées dans divers contextes pour les aider à approfondir leurs connaissances des vaccins et des facteurs qui influencent la prise de décisions concernant la vaccination, et à se doter des habiletés requises pour participer à la prise de décisions concernant les vaccins et la vaccination. Elles peuvent être utilisées de façon indépendante ou pour prolonger des leçons liées au domaine d’étude Vie saine portant sur les sujets « Sécurité personnelle et prévention des blessures » et « Développement de la personne et santé sexuelle » pour l’élémentaire.
Les plans de leçons pour l’élémentaire sont classées selon le cycle d’enseignement : primaire, moyen et intermédiaire (deux leçons par cycle). Chaque leçon établit des liens à des attentes et à des contenus d’apprentissage des domaines d’étude Vie saine et Apprentissage socioémotionnel du Curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année : Éducation physique et santé (2019) et aux attentes des domaines d’étude Établissement de liens et mise en application en littératie, Compréhension : Comprendre des textes et y réagir, et Rédaction : Expression d’idées et création de textes du Curriculum de l’Ontario de la 1re à la 8e année : Français (2023) pour favoriser des occasions d’apprentissage interdisciplinaire et intégré.
Ces leçons font appel à une approche axée sur l’apprentissage fondé sur l’enquête pour permettre aux élèves de poser des questions et d’examiner des informations de diverses sources pour y répondre. Cette approche les encourage également à réfléchir à des questions additionnelles sur le sujet et à cerner des sources crédibles d’information pour trouver des réponses. Les élèves sont invités sur une base continue à faire des rapprochements entre leurs connaissances approfondies sur les vaccins et leur santé, et leurs perspectives concernant les vaccins et leurs décisions relativement à la vaccination.