Depuis 50 ans, la Fondation Max Bell appuie les Canadiennes et Canadiens qui souhaitent rendre le Canada encore meilleur. Avec l’importance qu’elle accorde à l’éducation, à la santé, au bien-être, et à l’environnement, peu d’organisations font ce que fait la Fondation Max Bell. En travaillant avec...
Description Déficiences affectant le haut ou le bas du corps : Les personnes ayant des limitations au haut ou au bas du corps peuvent marcher ou se déplacer de façon indépendante ou avec un dispositif d’aide à la mobilité. Elles peuvent avoir des problèmes de force et de coordination, ainsi que des...
Description Une personne qui utilise un fauteuil roulant est une personne qui choisit de se servir du fauteuil roulant comme principale adaptation lui permettant de participer ou de maximiser sa participation à l’activité physique. Elle peut être incapable de marcher ou de porter son poids pendant...
Description Les termes « aveugle », « cécité » et « basse vision » peuvent s’appliquer à des personnes qui ont diverses déficiences visuelles et qui peuvent nécessiter de l’aide et de l’instruction directe pour les activités fonctionnelles. Une personne atteinte de cécité totale ne peut que...
Description Les déficiences cognitives peuvent inclure des déficiences importantes dans le fonctionnement cognitif associées à des limitations dans l’apprentissage, ainsi que des troubles d’adaptation. Exemples Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité, syndrome de Down, trouble du...
Description Une personne qui a des troubles de communication peut avoir besoin d’aide pour communiquer avec d’autres personnes (par exemple, synthèse vocale, communication par l’utilisation d’images ou de pictogrammes , langue des signes, implant cochléaire, aide à l’audition, système de modulation...
Les exemples suivants sont conçus pour offrir aux participants qui ont des déficiences des possibilités de prendre part à des activités physiques en dehors de la salle de classe et pour aider les partenaires communautaires à établir des objectifs personnalisés pour ces derniers dans un milieu séparé...
Ces guides de discussion visent à favoriser des discussions ouvertes au sein de la communauté scolaire qui promeuvent une approche intégrant l’ensemble de l’école et une responsabilité partagée quand il en vient à aborder les questions et les préoccupations relatives aux vaccins et à la vaccination...
Le module d’apprentissage en ligne d’Ophea sur la prévention de la violence fondée sur le genre fut créé dans le but de sensibiliser le personnel enseignant à la violence fondée sur le genre et à l’importance de l’enseignement à l’école de sa prévention.
Pour veiller à l’inclusion dans les communautés scolaires, il faut comprendre que chaque personne fait partie de l’ensemble et qu’elle est digne d’un environnement où elle peut apporter sa contribution, participer et s’épanouir. En ce qui concerne l’amélioration de l’équité, particulièrement dans...
Contenu adapté de The Missing Think – Effective Assessment Strategies in Health and Physical Education (stratégies pédagogiques efficaces en éducation physique et santé) par Joe Grdisa C’est avec plaisir que nous partageons cette plateforme d’Ophea avec Joe Grdisa, un membre estimé du conseil d...
Notre monde ne cesse de changer et les élèves d’aujourd’hui et de demain ne sont pas les élèves du passé. Les éducatrices et éducateurs s’efforcent de fournir aux élèves un grand éventail d’occasions d’apprendre, de mettre en pratique et de démontrer leurs connaissances et leurs habiletés liées au...
L’environnement scolaire offre de nombreuses possibilités aux élèves de faire de l’activité physique. Ces occasions peuvent avoir un impact sur l’expérience scolaire des élèves dans son ensemble, leur littératie physique, et leur état de santé et de bien-être. L’adoption de stratégies de...
