Voici quelques éléments dont vous devriez tenir compte pour vous assurer que tous les élèves se sentent inclus et en sécurité alors qu’elles et ils apprennent, explorent, et participent aux activités choisies.
Création d’un environnement sûr et inclusif
- Une excellente façon d’aider les élèves à créer des amitiés est de leur donner l’occasion d’apprendre les noms et les champs d’intérêt des autres. Il faut favoriser des relations saines pour que les participants se sentent à l’aise, pour les aider à se sentir inclus et appuyés, et pour favoriser leur réussite.
- N’oubliez pas que ces activités sont pour tous les élèves et que vous devriez apporter des modifications afin de satisfaire aux divers besoins du groupe.
- Encouragez les participants en utilisant des propos positifs comme « C’est formidable que vous vous amusiez autant » ou « C’est super que vous mettiez autant d’effort et que vous essayiez quelque chose de nouveau. »
Gestion du groupe
- En tant que personne responsable de l’activité, il vous en revient de créer des groupes sécuritaires, équitables, et équilibrés. Selon le cas, divisez vous-même les participants en groupes afin d’éviter qu’ils choisissent leur propre groupe.
Participation
- Aucun participant ne doit être laissé de côté ou être exclu. Choisissez des activités appropriées pour la taille de votre groupe et que vous êtes à l’aise de mettre en œuvre.
- Plus les participants s’impliquent, plus ils s’amusent et plus ils apprennent.
- Évitez les longues files et prévoyez assez d’équipement et de matériel pour tous.
N’oubliez pas que l’activité doit se dérouler dans le plaisir et un esprit positif!