Mise en situation de coercition : activité
Dans cette activité, les élèves apprenent à reconnaitre les formes de coercition pouvant être exercées dans les relations amoureuses en ligne et les autres communications en ligne, et comprendre l’importance de communiquer clairement les décisions prises en matière d’activité sexuelle.
Mise en situation de harcèlement à caractère sexuel en ligne : activité
Dans cette activité, les élèves explorent l’hypersexualisation des relations amoureuses entre femmes dans un environnement en ligne, en notant les subtilités de cette forme de violence fondée sur le genre.
Mise en situation de harcèlement criminel à l’égard d’un partenaire intime : activité
Dans cette activité, les élèves examinent les messages dans les médias qui normalisent les comportements de harcèlement et déterminent des stratégies pour établir, communiquer et respecter les limites dans les relations intimes et pour faire face à la violence entre partenaires intimes.
Mise en situation d’hypertrucage : activité
Dans cette activité, les élèves se penchent sur la question de création et la distribution de deepfakes, une forme de violence fondée sur le genre visant à humilier ou à dénigrer une autre personne.
Mise en situation « Photo partagée » : activité
Dans cette activité, les élèves apprenent la signification du consentement dans une situation concrète et le non-respect du consentement dans le cas où des photos intimes sont distribuées sans autorisation.
